UZUを楽しんでいる人達が夜な夜な集う商店街へようこそ！ 個性豊かな店長たちが迎えてくれるお店が並び 訪れると仲良くなれるという噂があり…… ◯ドラァグクイーン女将の居酒屋 女将の極上料理と話題に会話の花を咲かせよう ◯双子店長のゲームセンター お酒カードバトルゲーム、プレゼンRPゲーム、質問心理戦ゲーム、協力型推理ゲームで遊ぼう ◯年齢不詳オーナーのギフトショップ 自分へのご褒美プレゼントを購入したり、みんなでプレゼント交換会や誕生日など特別な主役をお祝いしよう ◯初老マスターのレコードバー 好きな音楽に耳を傾けながら気ままに会話しよう どこに行くのも何をするのも6人次第、自由に遊んでOK さあさあ！お酒やソフトドリンク、好きな飲み物を片手に皆で会話を楽しもう！

古い屋敷で目を覚ました男女６人。 彼らはなぜここにいるのか、自分たちは何者なのか。 朧げな記憶とともに屋敷の部屋の扉を開けると、その先は「部屋」というには不可思議な空間があった。 これは、誰にでも起こりうる、誰にも見えない出来事。

「おい！警察か救急車呼べよ！」 「馬鹿野郎！こういう時は呼ばないで、話し合うのがセオリーなんだよ！」 こうして、マダミス作家たちによる話し合いが始まった。 [2025/12/06 14:43]真相解説を補足しました。

まことに小さな国が、革命期をむかえようとしている。 この物語の主人公は、あるいはこの時代の小さな日本ということになるのかもしれないが、ともかくにもわれわれは、あるひとつの殺人事件を追わねばならない。 時は幕末、慶永三年十一月十五日。 京の醤油商「大海屋（おおみや）」で事件は起こった。 動乱の影で大きな役割を果たしていた坂本という男が何者かに惨殺された。 誰が　なぜ　何のために いままさに”幕末最大のミステリー”の真相に迫る、推理劇の幕が上がろうとしている。 あなたは事件を解決し、歴史の証言者となることができるだろうか。

多くの村々が点在するプラト王国、まだ多くの自然が残るこの地で、民達は農耕や商売をして暮らしている。 7年前ミネル王国が攻めてきたことにより始まった戦争は２年間続き、ようやく冷戦状態に落ち着いた。 ２年の間に多くの村が襲撃され、多くの民や兵士が犠牲になった。 それでも人々は復興に向けて動いているが、未だ戦火の爪痕は痛々しく残っている。 そんな中、敵襲を免れたプラト王宮は、国の中枢部としての威厳を保ち、多くの兵士や侍女が働いている。 プラト王国、王宮内の宝物庫にて、死体と男の子が発見される。 当日、宝物庫のある中庭に入った６名が招集され、犯人捜しが始まった。 色とりどりの花が咲き誇る中庭で起きた凄惨な事件、集められた6人の運命が今動き出す。

時は大正。 文明開化の香りがいまだ醒めやらぬ帝都に、月を背に舞うひとつの影あり。 人はその名を、「怪盗百面相」と呼ぶ。 大胆不敵にして神出鬼没、必ず予告状を送りつけ、言葉どおりに華麗なる犯行を遂げてみせる紳士泥棒。 彼の噂は銀座のカフエーから下町の路地裏にまで囁かれ、いまや帝都中を熱狂させていた。 今宵、その伝説が新たに刻まれようとしていた。 舞台は巨万の富を誇る成金・大蔵の大邸宅。 狙いは、至宝「暁のダイヤモンド」。 立ち向かうは、三組の名探偵とその相棒たち。 帝都を揺るがす世紀の知恵比べ。 華やかにして妖しき幕が、今、静かに上がる。

晩餐会の席で、館の当主が客人の一人を指さし、静かに告げた。 『残念ながら、あなたはこの館の“呪い”をかけられた。今宵、君の心臓は止まる』 客人は笑みを作って杯を口にしたが、その手は僅かに震えていた。 そしてその夜、彼は予言通り心臓を止め死んでいた。死因は不明。 外傷は無く、毒殺でもないように思われた。 当主は、ただ言葉を放っただけ。 凶器は、呪い。

見知らぬ部屋に集められた５人。 仮面をつけた「GM」と名乗る仮面の人物は言う。 『貴方達は全員、過去に罪を犯しています。 　今から審判をして、”最も重い罪を犯した“と思う人に投票していただきます。 　残りの四名は解放されこの罪から永遠に赦される＿つまり贖罪が認められます。』 果たして赦されるものは誰なのか＿ 互いの罪を探り、贖罪を手にいれる審判が始まる

　人が人を殺す、それが罪にならない時代がわずか数十年前にあった。 　そんな時代に生み出された人間爆弾。特攻隊。「生きたい」と願うことが許されず、「死なないで」と口にすることも憚（はばか）られた。彼らは英雄なのか、犠牲者なのか。現代を生きる４人は彼らに何を伝え、何を学ぶのか。

　人が人を殺す、それが罪にならない時代がわずか数十年前にあった。 　そんな時代に生み出された人間爆弾。特攻隊。「生きたい」と願うことが許されず、「死なないで」と口にすることも憚（はばか）られた。彼らは英雄なのか、犠牲者なのか。現代を生きる４人は彼らに何を伝え、何を学ぶのか。